RETO MATEMÁTICO CON SEXTO B

El pasado viernes 14 de junio a última hora, tuvimos un interesante reto matemático con los alumnos/as de la seño Almudena.

Estuvimos haciendo el dictado que solemos hacer nosotros con el número escondido,el doble de un número, la mitad, amigo del 10.000, números romanos...

Luego hicimos una pirámide de sumas.

Estaban muy nerviosos y expectantes, pero... !nos gustó mucho la experiencia!

En general y a pesar de los nervios,... !QUEDAMOS EMPATADOS!

Nos ha gustado mucho la experiencia

Suma y resta con decimales

Ya llevamos un tiempo calculando en rejilla sumas y restas utilizando números decimales. Nos sirve, por ejemplo, para calcular cuánto me gasto en el supermercado o cuánto dinero deben devolverme.

Os dejo un vídeo para que veáis lo bien que lo hacen.

MULTIPLICACIONES POR DOS CIFRAS

Este trimestre, después de repasar muuuucho las tablas, hemos empezado a multiplicar por dos cifras.

Para poder realizar la multiplicación por dos cifras, tenemos que manejar bien las tablas extendidas.

Algunos aún no controlan bien las tablas, por lo que les cuesta un poco el desarrollo de este algoritmo en rejilla.

Os dejo un vídeo para que en casa sepáis cómo lo trabajamos.

REPASAMOS LAS DIVISIONES

En tercero estamos repasando las divisiones por una cifra en rejilla. Se nos olvidan, así que hay que refrescar lo que aprendimos el curso pasado.

Os dejo un vídeo de cómo lo hacen...

SHOW AND TELL DE EIDER

Este lunes 21 de enero hemos empezado con una actividad oral nueva: nuestro "Show and tell".

La actividad consiste en que cada semana, un compañero/a prepara un mural, presentación,... donde expone aquello que se le da bien, una afición, etc.

No sólo nos enseña el mural, sino que tiene que contarnos con un lenguaje claro y bien expresado su trabajo.

Ellos tienen tiempo suficiente para realizar la actividad en casa, con ayuda de los padres.

Ha empezado nuestra compañera Eider, que nos ha traído un mural sobre su gran afición: los animales.

Ella nos ha contado que quiere ser veterinaria de mayor, que le gusta mucho el tigre o que no le dan miedo los caballos.
Os dejamos unas fotos de la exposición.

!ENHORABUENA EIDER!

Trabajo en equipo

Todos los viernes realizamos los "retos" en el área de matemáticas. Por equipos deben resolver unos ejercicios como calcular la mitad y el doble de unos números, escribir en números romanos, problemas,..

Tenemos unas normas que en ocasiones nos cuesta aceptar y por ello, cada viernes volvemos a leer las normas de trabajo en equipo.

Sabemos que no es fácil consensuar, respetar o llegar a acuerdos, pero como dice nuestro lema...
"Si quieres llegar rápido, trabaja solo. Si quieres llegar lejos, TRABAJA EN EQUIPO"

El viernes pasado vimos un vídeo que refleja bien la importancia del trabajo grupal.
Os lo dejo para que lo veáis en casa.

Grupos cooperativos

El viernes es el último día de cole de la semana y por tanto, un día especial y esperado por ellos.

Al viernes llegamos todos algo cansados del esfuerzo de toda la semana, por ello, necesitamos trabajar de una manera más distendida y fluida.

Este viernes 5 de octubre comenzamos a trabajar en mates por grupos cooperativos.

Esta metodología supone aprender a trabajar en equipo, organizando la tarea, repartiéndola entre todos, buscando compañeros que lideren y repartan el trabajo, otros que lo realicen de forma tranquila y sintiéndose motivados... !No es fácil!
Hay que negociar, respetar a los demás, llegar a acuerdos,...

Todos los viernes trabajaremos de esta manera. Habrá una serie de tareas a resolver y cada grupo tendrá que organizarse y dar respuesta a los ejercicios de la mejor manera posible.

Os dejo fotos de los grupos y sus caras de concentración... !Les ha encantado la propuesta!

Empezamos a rodar...

Ya llevamos una semana de cole, después de las largas vacaciones, feria del pueblo,...
!Tenemos que empezar a trabajar!

Estos días estamos repasando los contenidos que hemos trabajado en segundo de primaria, para asegurarnos de que no se nos ha olvidado nada.

En tercero, aprendemos la unidad de millar, así que para entender mejor el concepto... HEMOS UNIDO 1000 PALILLOS!!

Todos nos hemos pasado el "atillo de 1000" de mano en mano para comprobar cuántos palillos son.

Luego hemos hecho una tabla de equivalencias, que parece una escalera.

Este curso nos queda mucho por aprender, pero siempre manipulando y observando.

Ahh!! y estrenamos una alfombra nueva, este año color azul añil.

BIENVENIDOS AL COLE CHIC@S!!!

ABN 3º

Este curso, vamos a colgar en este apartado los vídeos de los contenidos nuevos que vayamos trabajando en el área de matemáticas.